"5. Cierre de la asignatura y evaluación".

Una vez leídas las aportaciones iniciales, soy consciente de que al comenzar la asignatura estaba "algo perdida", en relación al concepto de "Interculturalidad y Educación". Como profesionales de la educación, hacemos lo que podemos, pero está claro y lo he comprobado con esta asignatura, que implica algo más, mucho más de lo que suponemos.
En relación a los contenidos que esperaba abordar, he recibido información teórica suficiente así como recursos y fuentes de información interesantes. No se ha desarrollado un Plan de Convivencia y de Acogida de manera explícita, pero con la información obtenida y mi propia experiencia en el aula, sería capaz de realizarlo.
El debate, por su parte, demostró las líneas generales de opinión y actuación de los compañeros ante la diversidad del aula, similares todas ellas, así como el desconocimiento de símbolos religiosos y su manera de abordarlos.
En cuanto a la elaboración de la webquest y el análisis de un ejemplo seleccionado, ha costado lo suyo, pero he accedido a un recurso muy interesante y valioso para mí, a nivel profesional. Actualmente, encuentro ejemplos de webquest de otros temas y soy consciente de su valor y utilidad, extrañándome incluso no haberlo conocido.
A nivel personal, mi idea es crearme un blog y colgarlo en la página web del colegio. Mi blog estará relacionado con el autismo, incluso ya tengo videos recopilados de internet sobre cómo se les trataba en determinados centros y el cambio que se ha producido.
Durante la asignatura he consultado constantemente los blogs de mis compañeros y algunos han vinculado directamente vídeos y presentaciones que yo todavía no he conseguido realizar, lleva su tiempo dominar estos recursos.
En el camino nos encontramos y como futuros psicopedagogos disponemos de más herramientas, además de las habituales, muy útiles para informar, formar e interrelacionarnos con otros profesionales, padres, alumnos...
Por último, con el fin de mejorar la asignatura el próximo semestre pediría a los tutores, un mayor asesoramiento en la elavoración de la webquest, ya que en general, todos hemos tenido muchas dificultades e invertido muchas horas en pequeños detalles que se podrían evitar, como por ejemplo, que la información escrita se borra en cuanto falla la vinculación.